Enseigner le vélo
Ces cours permettent d’intégrer parfaitement le thème du vélo dans le quotidien scolaire, et ce dans tous les cycles, y compris dans le degré secondaire II. Le vélo est l’occasion de créer des unités d’enseignement très variées, sur plusieurs disciplines.
De la leçon individuelle à la semaine de projet
Le vélo se prête aussi bien à des leçons ponctuelles qu’à des séquences et semaines thématiques – voire à un projet à étendre sur l’année. Le vélo est plus qu’un simple moyen de locomotion, car il offre de nombreuses possibilités d’apprentissage dans différentes disciplines.
Les contenus possibles vont donc bien au-delà des aptitudes motrices ou de l’éducation à la sécurité routière.
Nos recommandations
Enseignement interdisciplinaire selon le Lehrplan 21
Comment fabrique-t-on un vélo? Depuis quand fait-on du vélo? Quelle quantité d’énergie brûle-t-on en faisant du vélo? Le vélo peut être intégré à de nombreux domaines de compétence et matières (Activité physique et sportive; Nature, Homme et Société; Espaces, Temps, Sociétés. Les thèmes possibles sont donc l’activité physique et la santé, l’alimentation, l’utilisation des ressources et la protection du climat, la mécanique et l’énergie, le développement de la mobilité et les déplacements sociaux. Plus d’informations sur la mobilité dans le Plan d’études romand. Pour de nombreux thèmes, nous proposons des supports pédagogiques et des offres pratiques.
Informations sur les supports pédagogiques pour les cours sur l’environnement.
Thématiser le chemin de l’école
Le chemin de l’école est une bonne occasion d’intégrer le thème du vélo dans le programme et de l’aborder sous différents angles.
Sur la base de ces interrogations et d’autres considérations, un plan de mobilité et de trajet scolaire peut être élaboré pour la classe. En cela, le Plan de mobilité scolaire de l’ATE est un outil utile.
Utiliser les offres pratiques externes
Il existe de nombreuses organisations qui proposent des programmes d’animation et des actions participatives. Souvent, elles proposent des concours qui motivent les élèves à faire du vélo. Ces initiatives permettent en outre de vivre des expériences positives à vélo tout en soutenant les objectifs d’apprentissage des cours.
Planifier des sorties scolaires à vélo
Une sortie à vélo renforce la cohésion au sein d’une classe. Les excursions ne doivent pas forcément être coûteuses – parfois, il s’agit simplement d’assurer un transfert, par exemple de l’école à la piscine, au centre d’information professionnelle ou au musée. Tu trouveras de plus amples informations sur la planification d’une sortie à vélo dans nos guides pratiques.
Bases juridiques
Lors d’activités organisées par l’école se pose souvent la question de la responsabilité. Par le biais d’une approche responsable de leur devoir de garde, les enseignants/-es peuvent quasiment exclure tout risque de cas de responsabilité civile. Les conséquences en matière de dommages-intérêts ne leur incombent que s’ils ont agi intentionnellement ou par négligence grave. Pour de plus amples informations: Circuler à vélo | Responsabilité et sécurité
Guide LCH | Responsabilité juridique des enseignants/-es en activité
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Sorties à vélo
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